מסע קולנועי
מרתק בעקבות מאבק לשחרור הנשים בארצות
ובזמנים שונים
3 ארצות, ארבע נשים ומאבק בלתי פוסק
להגשמה עצמית
במהלך המפגש
נשלב קטעים מהסרטים הבאים:
אוכל מהיר
נשים גנובות – (ארצות הברית 2000) סרטו של עמוס קולק על מלצרית בבית קפה
במנהטן, עוד רגע בת 35, שתקועה במערכת יחסים ארוכה שהולכת
לשום מקום.
פרידה – (מכסיקו 2002) סרטה של ג'ולי
טיימור. עיבוד קולנועי משובח לסיפור חייה הסוער
והמסעיר של האמנית הנודעת פרידה קאלו.
הרחק מגן
עדן – (ארצות הברית 2002) סרט נפלא ואמיץ המיטיב לשחזר את אווירת שנות החמישים,
ערכיה החברתיים ומעמדן של הנשים. עם ג'וליאן
מור ("השעות". "בעל אידיאלי")
סיפורי תל אביב – (ישראל 1992) תקוה, שוטרת
שבעלה נעלם והשאיר אותה עגונה, מנהלת אחריו
מרדף מורט עצבים,
לאחר שהיא נתקלת בו במקרה במסדרונות כל בו שלום.
מרצה:
אודי בן
סעדיה – סופר ("חג שמח
אדון נחמיאס") ומחזאי ("מלך הכפר")
לשעבר מנהל
המחלקה החינוכית של האוזן השלישית, הספריה הגדולה בארץ
לסרטי איכות
חדשים וישנים.
משך המפגש: כשעה
מפגש עם קטעי
סרטים
1.
פיתוח רוח צוות
איך הופכים חבורת אנשים מקרית לצוות
מגובש שפועל בהרמוניה
להשגת המטרה המבוקשת.
הדגמה: קטע מהסרט האירי
"הגנרל" (ג'ון בורמן,
אירלנד 1998)
מרטין קאהיל (ברנדון גליסן
מ"לב אמיץ") הוא גנגסטר אירי שהופך לרובין הוד של דאבלין.
פושע מתוחכם וקשוח שאחראי לסדרה ארוכה של מעשי פשע בעלי מעוף בשנות ה 80. הוא
מתחיל את דרכו בגניבות קטנות והתחמקויות מהמשטרה ולאט לאט משכלל את השיטות שלו
ומרכז סביבו כנופיה מקצועית מיומנת וצייתנית שפועלת בהרמוניה להשגת מטרותיה. איזה
שיטות הוא מפעיל כדי שחבורת הפושעים המקרית שאסף סביבו יפעלו כגוף מיומן ומתוזמן
לטובת המטרה הכללית.
2.
מוטיבציה ורוח לחימה
איך יוצקים מוטיבציה אצל חברי הצוות. איך
גורמים להם ללכת ולסכן הכל למען המטרה או למען המנהיג.
הדגמה: קטע מסרטו של מל גיבסון "לב אמיץ" (זוכה פרס האוסקר 95)
הניסיון המנהיגותי
הראשון של וייליאם ואלאס (מל
גיבסון), מנהיג חבורת המורדים הסקוטיים. חייליו (אם
אפשר לקרוא לחבורה המשונה שהוא מגבש סביבו בשם "חיילים") עומדים בפעם
הראשונה מול הצבא הבריטי המאורגן המצויד והמיומן פי כמה. רבים מהם מקבלים (בצדק
כנראה) פיק ברכיים ורוצים להסתובב ולברוח משם רחוק ככל האפשר. איך יוצק בהם המנהיג
שזה עתה נבחר, אומץ ויכולת ללכת אחריו ולסכן אפילו את חייהם למען השגת המטרה
הנכספת.
3.
מקומו של המנהיג
מה מקומו של המנהיג. איפה הוא ניצב?
מקדימה, בחזית עם כל חייליו? מאחור? על
גבעה רמה, משקיף מרחוק ומלמעלה על כל המתרחש?
הדגמה: קטע מתוך סרטו המפורסם של אקירה קורוסואה
"קאגומשה".
הכפיל שהפך למלך ניצב לראשונה בחייו מול
מבחן מנהיגות אמיתי.
מה יעשה? איך יתמודד עם המצב החדש? מה
תפקידו? איזה כישורים נדרשים ממנו? מה הופך אדם רגיל מן היישוב למנהיג.
4.
ניצחון בכל מחיר?
האסטרטגיה הצבאית והעסקית שואפת להשגת הכרעה בכל מצב
(ועדיף כמובן שהניצחון יהיה מונח תמיד
בכיס ובצד שלך....)
אבל למאמץ להוכיח עליונות בכל מצב יש גם
צדדים פחות מוארים.
הדגמה: קטע מתוך יצירת המופת של צ'ארלי צ'פלין "הדיקטטור הגדול".
מבט משועשע וגרוטסקי על הצורך לנצח
ולהוכיח עליונות בכל מחיר.
משך המפגש עם קטעי הסרטים: כשעה עד שעה וחצי
מסע בעקבות
הסרטים המוסיקאליים הגדולים של כל הזמנים
המפגש "משהו מהסרטים" מוציא את
הצופים למסע מרתק אל הסרטים שכולנו זוכרים ואוהבים ועוקב אחרי הקשר בין מוסיקה,
קולנוע וחברה :
החל מה"אולדיס" הישנים והמוכרים
כמו “הקוסם מארץ עוץ" עם
ג'ודי גארלנד האחת
והיחידה, "מרי פופינס" ו"צלילי המוסיקה" עם
האומנת האהובה ג'ולי אנדריוס שמגיעה מהשחקים לשמור על הילדים ומלמדת אותנו
דבר אחד או
שניים על חלומות ועל שליטה בחפצים מעופפים.
משם אנחנו יוצאים לחקור את הסרטים שיש להם
עטיפה מוסיקאלית מרהיבה אבל בתוכם מסתתרת אמירה חברתית נוקבת:
"סיפור
הפרברים" – עיבוד
קולנועי נפלא לאחת ההצגות המצליחות ביותר בברודווי, עם המוסיקה הבלתי נשכחת של לאונרד ברנשטיין,
והכוריאגרפיה של ג'רום רובינס, דוגמאות מקומיות כמו "קזבלן" עם יהורם
גאון ו"בלוז לחופש הגדול", ולבסוף "שיער", סרטו המפורסם של הבימאי זוכה האוסקר
מילוש פורמן, עיבוד
למחזמר שהועלה בהצלחה בכל בימות התאטרון בשנות
ה – 70.
משך המפגש: כשעה
המפגש "פסקול חיינו" לוקח את הצופים למסע
מרתק
בעקבות הסרטים הישראליים שכולנו זוכרים ואוהבים.
המפגש משרטט דיוקן של החברה הישראלית
לאורך השנים דרך סרטים כמו:
¯ "חמש חמש" – נוסטלגיה בטעם של פעם. הימים האבודים של
החיילים ובנות המושב.
¯ "קזבלן" - הפקת הענק של מנחם גולן. יפו של שנות השישים.
¯ "סאלח שבתי" – ימי המעברות ושלטון מפא"י ההיסטורית.
¯ "השוטר אזולאי" – שייקה אופיר בסרטו הבלתי נשכח של אפרים קישון.
¯ "הלהקה" – הלהקות הצבאיות שרות על השלום ומלווות את החיילים
למלחמה.
משך המפגש:
כשעה
הרצאה עם קטעי סרטים בנושא חדשנות, עתידנות
ופתרונות יצירתיים.
יוקרנו בין השאר, קטעים מהסרטים:
v
"אי. טי."
v
"אינטלגנציה
מלאכותית" של ספילברג
v
"ניקיטה" (לוק
בסון),
v
"להיות ג'ון
מלקוביץ" (ספייק ג'ונס)
v
"החוש השישי" (שאמאלאן)
v
"המופע של
טרומן" (פיטר וויר) ועוד
משך ההרצאה עם קטעי הסרטים: כשעה
מפגשים עם קטעי סרטים מרתקים בהנחיית מומחית לספרות וקולנוע
מפגשים אלה יכולות להתקיים במסגרת מפגש בודד או סידרת מפגשים, על
פי צרכי האירוע.
קטעי הסרטים והספרות תורמים לחוויה רוחנית
ורגשית, ומשמשים כאמצעי לדון בנושאים הקשורים לחיים של כולנו, של כל אדם
ואדם: מערכות יחסים, רגשות ועוד.
המפגשים הם חוויה רגשית ורוחנית
שבה צופים בקטע קולנועי ובעקבותיו עולה התייחסות מעמיקה ויסודית. אחר כך עוברים
לקטע הבא וכן הלאה. כמו כן, המשתתפים מוזמנים להגיב ולהעיר הערות.
נושא 1:
"אני והדרך-מסע של חשבון נפש ותיקון"
מפגש מרגש שעבר את כל "המבחנים"
דרך יצירות ספרות וקולנוע נחשוף את האפשרות
לתקן בכל יום, דרך מסע התבוננות של אדם בעצמו ובתחנות חייו.
נפתח ב"שירי סוף הדרך- ל. גולדברג, נעבור
לקטעי הסרט "סיפור פשוט"- שמדגים את המוטו הזה באופן מעניין,
מורכב ואסתטי
נושא 2:
"זה אנו שנינו אשר בינינו"
צפייה בקטעים קצרים מתוך: "תמונות מחיי נישואין",
"זה הסיפור שלנו", "אבודים בטוקיו" שמתייחסים
לנושא השחיקה בחיי האהבה והנישואין, מאפייניה ובעיקר- הדרך שבה אפשר לצמצם את
השחיקה. ישולבו תוצאות מחקרים ותיאוריות בנושא, ושירים שיבטאו את הנושא
שלקוחים מן הספרות היפה.
נסיים בקטעים מתוך "יחסים פורנוגראפיים"
ונדון בדיאלוג זוגי.
נושא 3: לאורו/ה של.. בצלו/ה של...
על ההשפעה המעצבת של דמויות מפתח כגון,מורים , אב
רוחני, הורה על האישיות של האדם ועל התנהגותו:
א."סינמה פרדיסו"-
ו"קולנוע"-י. בן נר-עיון משווה
במפגש זה נעקוב
אחר קטעי הסרט "סינמה פרדיסו" ואחר
ההשפעה המעצבת שיש לאלפרדו, מקרין הסרטים שהוא מעין
דמות אב עבור הגיבור, מי שכיוון אותו לקריירה בעולם הקולנוע (הפך לבמאי סרטים
מצליח) במחיר של אובדן האהבה.
"בקולנוע" מוצגת דמות הדוד העקר שבורח
אל הקולנוע כמפלט מחייו העלובים, ומנווט את אחיינו להגיע לאותו מקום גם כן.
שתי היצירות מציגות את העולם הקסום הנוסטלגי של
"גן העדן האבוד" שהקולנוע הוא חלק חשוב ממנו.
ב."כמו מים לשוקולדה" "אמי
אפתה לי את כל העולם" (עמיחי)
ההשפעה המסרסת של אם שעושה שימוש במסורת המקבעת, המעכבת
ולא מאפשרת לגיבורה טיטה לחוות אהבה- לעומת המסורת של
המטבח שיש בה ריחות, טעמים וחושניות-כל זאת בהשוואה לשירו של עמיחי שיש בו
התייחסות לדמות האם והאהובה וגם מערכת הציורים בשיר מקורה במטבח הנשי.
ג."ללכת שבי אחריו" וכשהנערים
שרים"
שני הסרטים מציגים דמות של מורה-מנהיג המאפשרים
התייחסות חדשה ללמידה, חינוך והנאה מעולם האומנות (ספרות, שירה)
ד."חבלים" ו"ריי"
על ההשפעה המעצבת שיש לאמהות על החוסן הנפשי של ילדיהם
: ריי צ'ארלס הפך למוסיקאי
מצליח למרות עיוורונו ונגמל מסמים קשים ולא שב אליהם בשל ההשפעה המעצבת שהיתה לאמו על אישיותו
אמו של
הסופר חיים באר ניווטה אותו להיות סופר-יוצר בצורה מגמתית ומוצהרת- על כך הוא מספר
בספרו זה.
נושא 4: מקום
לדיאלוג:
קטעי הסרט "זרים אינטימיים" נעסוק
בדיאלוג מרפא ,להרחבת הנושא נביא קטע מתוך "החברים של ממפורד"
וסידרת הדרמה המצליחה "בטיפול".
כמו בכל המפגשים גם כאן למשתתפים יש אפשרות להגיב ויש מקום לדיאלוג.
הנושא מעורר מחשבה ומשעשע כאחד.
נושא 5: האוכל
כמשל לחיים:-מדובר בסדרת הרצאות:
א."אהבה, פלפל קינמון"-יוצגו קטעי
הסרט המקסים הזה, שבו הסב מלמד את נכדו להכיר ב"תבליני החיים"
ובסודותיהם, ובנוסף- השיר "גן עדן לאורז" –רוני סומק שאף הוא עוסק בדמות
סבתו של המשורר וטעמי מטבחה
ב."שוקולד" "-על פיתויים
ואיסורים-יוצגו קטעי הסרט-דרכו ונעסוק בקונפליקט בין סגפנות ונזירות מול תיאבון ותאווה לחיים, על הימנעות מול הגשמה בחיים של כל אחד מאיתנו.
ג. "המטבח של מרתה"
האוכל כדרך לתקשורת עם הסביבה, ו"החגיגה של באבט"-
האוכל כאומנות. משולב עם שירים של רוני סומק שיש בהם מטפוריקה מעולם האוכל, המטבח.
נושא 6: סיפורי מסע-האדם בשובו אינו האדם בצאתו
א.מסע נשי- מסע גברי: "תלמה
ולואיז" – סרט פמיניסטי, מסע של התרסה מול
העולם הגברי, ומולו- "דרכים צדדיות" שני חברים יוצאים לארץ היין,
ושם הגיבור, מיילס מבין את ההחמצה בחייו, ומגלה את
הדרכים הצדדיות אל האושר.
ב. עיון משווה בשני סרטיו של
אלכסנדר פיין: "דרכים צדדיות" ו"אודות
שמידט" שני סיפורי מסע עם התובנות
לגבי ההשלמה עם המגבלות.
נושא 7: - אם
ובת-
א.על תיקון ביחסי אם ובת נדבר באמצעות 2 סיפורים של ס. ליברכט: "סינית אני מדברת אליך"
ו"תפוחים מן המדבר" ונצפה בקטע מתוך הסרט "סודות ושקרים"
שישלים את התמונה ויעניק לה עומק ומורכבות.
ב."כמו מים לשוקולדה" עוסק ביחסי אם
שתלטנית שמאמללת את בתה בשל נורמות חברתיות שמרניות, לעומת "שושלת אנטוניה" –פנטזיה פמיניסטית שמתארת חיים הרמוניים של
שושלת נשית.
נושא 8 : המין
החלש-החזק
מתוך קטעי הסרטים "שושלת אנטוניה",
"תלמה ולואיז נבדוק את האופן שבו הקולנוע התייחס
לפמיניזם. שני הסרטים הפכו ל"טקסט בוק" של הפמיניזם.
נושא 9: אמהות מעצבות יוצרים
עיון משווה: "סיפור על אהבה וחושך"
ו"חבלים" על היחסים של הסופרים עמוס עז וחיים באר עם אמהותיהן.
(החותם שמטביעות אמהות בחיי ילדיהם- מתקשר לנושא
3.)
נושא 10: אומנות בקולנוע - אומנות הקולנוע
א. הכל מתחיל בהקשבה" יוקרנו קטעי הסרט "כמו
בגן עדן" המספר על מנצח בעל שם בינלאומי שחוזר לעיירת מולדתו. הוא מנצח
על המקהלה המקומית ומלמד את אנשיה להקשיב ללבם, לאמת של עצמם. בעזרת המוסיקה הוא
מבצע אקט תרפויטי וגם מגלה את "לבו" שלו ואת יכולתו לאהוב אנשים ואישה.
ב. על גאונות ובינוניות ומה
שביניהם- מוצארט וסאליירי על
פי הסרט "אמדאוס"- הקשר בין הסרט לבין
הביוגרפיה של מוצרט. על עוינות וקנאה אנושית.
ג. עונג וכאב באומנות- אומנות
העונג והכאב- על פי קטעי הסרט "פרידה" הציירת המקסיקנית פרידה קאלו - חייה, סבלה ומערכת יחסיה עם בעלה הצייר דייגו ריוורה.
ד. "לרקוד את ריקוד
החיים" שילוב של שני הסרטים : "בילי
אליוט" ו"משי אדום"- (סרט
טוניסאי) "להיות הכי אני" דרך הריקוד, להגשים חלום, לעשות את
"הבלתי רגיל" עבורי.
נושא 11:
א. להיות "אחר"
יוצגו קטעים מתוך "אנשי התחנה" שם הנושא
מופיע באופן מעניין ואומנותי.הגמד שהוא גיבור הסרט אינו החריג היחיד. הסרט מעלה את
השאלה מיהו חריג? ואולי כולנו?
ב."שום אדם איננו אי"-
יוצגו קטעים מתוך "אנשי התחנה"
ואח"כ נקרא קטעים מתוך האגדה המודרנית המופלאה של ג'וזה
סאראמאגו "הסיפור על האי הנעלם"
נושא 12:השואה
בראי הספרות והקולנוע
מיטב ספרות השואה אינה עוסקת בסנסציוני ובמזוויע אלא
להפך, היא חותרת אל האיפוק ומסתפקת ברמיזות עקיפות של החומרים
הדרמטיים. אידה פינק בסיפוריה "המשוגע"
החזיר", "ז'אן כריסטוף", אימרה קרטס, ברומאן "ללא גורל" ויורק ברק ב"יעקב השקרן"
עושים זאת. בקולנוע- נבחר בקטעים מתוך
"יעקב השקרן".
מועדון הסרט
המעורר (רגש, מחשבה, עשייה)
הרצאות על סרטים:
רשימה לדוגמא
של סרטי איכות שיוקרנו בשלמותם- בניגוד להרצאות "החיים דרך ספרות
וקולנוע" ולאחר הצפייה יערך ניתוח יסודי של הסרט
כל הסרטים
איכותיים ומורכבים: לדוגמא:
"סינמה
פרדיסו" "שוקולד"
"ללכת
שבי אחריו"
"אנשי התחנה"
"דרכים
צדדיות"
"וויסקי"
"אודות
שמידט" "כאוס"
"שושלת
אנטוניה" "כמו בגן עדן"
"דבר
אליה"
"הכול אודות אמא"
"שיחות
עם אמא"
"כמו
מים לשוקולדה"
"סודות
ושקרים"
"קח
את עיני"
אירית לרנר:
שיטת "אקיוטוניקס"
מרצה בעלת כריזמה וידע עצום המציגה שיטה חדשה שהיא מייסדת בארץ, אותה היא למדה
והתנסתה בה בארה"ב.
שיטת טיפול המבוססת על הרפואה הסינית ומשלבת מדע,
קוסמולוגיה, אסטרולוגיה, אלכימיה, מסורות ופילוסופיות של העולם העתיק ואת הידע
והפוטנציאל הטיפולי של הרפואה הסינית.
שיטת "אקיוטוניקס"
היא שיטה לא פולשנית ועדינה המשתמשת בקולנים המונחים
על נקודות מרכזיות לאורך המרידיאנים, מעל צ'קרות ותוך שימוש בסמלים גיאומטריים, חמשת האלמנטים ועוד. כל
הפרטים יימסרו למעונינים. אורך ההרצאה: כשעתיים כולל
הדגמות טיפול. מספר משתתפים: ללא הגבלה.
"מבט
אחד שווה אלף מילים"
על מורפולוגיה - ניתוח אופי האדם לפי
תווי פנים
רקע כללי:
מורפופסיכולוגיה היא שיטה שהוכחה, כשיטה היעילה ביותר, לאבחון והבנת אופי האדם.
לשולטים בתורה זו יוכלו להכיר ברגע את האדם העומד מולם. השיטה עושה שימוש, בניתוח חזותי ותפישת תבנית להכרת סודות
התקשורת הבן אישית
והאל- מילולית.
אופי האדם חבוי מעין המסתכל, היכולת לשלוט באומנות שפת הפנים, לנתח סימנים שונים
ולפרשם בזמן אמת, היא כלי בעל עוצמה בתקשורת בכל תחומי החיים.
מורפופסיכולוגיה, היא שילוב של תורת ישראל והקבלה, לבין תורת הסיין מיינג ומרכזי אנרגיה.
שילוב זה מאפשר אבחון אופי האדם באופן פשוט
ומדויק יותר, ללא צורך להתעמק בעולם הקבלה מחד, או להתמחות בתורת המזרח מאידך. מורפופסיכולוגיה הופכת להיות לשפה הנבנית תוך הסתכלות על האדם
והכרת אופיו ותכונותיו, תוך שניות מרגע המפגש הראשוני.
נושאי ההרצאה:
v
קריאת האופי לפי תווי הפנים והבנת וחלוקה בסיסית .
v
משמעות האיברים בפנים ואופי אופייני לכל צורת איבר.
v
שימוש במידע לצורך שיפור התקשורת ושימושים עסקיים.
פרק ג: תהליך בניית הכינור. 
מומחה יין
מהליגה הגבוהה ביותר יתאים לכם את עולם היין עם הסברים קלילים ונעימים, סיפורים
מחויכים ואווירה תרבותית וסחבקי"ת. 
